谈学会写景

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一、难题求助

不论写什么文章，我们小学生都爱写一段景物，而所写的景物中大多使用了许多自己抄来的华丽词语。这些景物的描写是否真实、准确，就很少考虑了。怎样才能将景写得使人如临其境，如见其物呢？

二、指点迷津

（1）要抓住特点

同学们参观游览一个地方，所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好。江河湖海，草原戈壁，亭台楼阁，各具风姿。必须抓住特点，写出与众不同之处，才能写得生动具体。

比如：湖面上浮萍像绿宝石雕成的珍品，玲珑剔透，翠色欲流。几朵小黄花舒展地躺在上面，远远望去，好像一块杂花盛开的草地。我情不自禁地遐想着：要是能躺在上面，枕着绿色的“草地”，仰望蓝天白云，该多么惬意啊！

调转视线，我远远地望见那蓊蓊郁郁的树丛掩映着的红墙、角亭，在阳光的照射下，它那碧绿的琉璃瓦发出耀眼的光，宛如一幅幽雅的水彩画。

（2）要言之有序。

描写景物，可以按空间位置的变换，先选准一个立脚点（或叫观察点），或由远而近，或由近及远；或由外到里，或从里到外；或由左到右，或由右到左……“线路”清楚，让读者看了文章，就如同跟着熟悉的“向导”亲临其境一样。例如：

清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌尤山。

我们离船登岸，踏上山间小径。两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不知不觉我们来到乌尤寺。乌尤寺坐落在乌尤山顶，门楣正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。……

沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。……

顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界最大的石刻弥勒坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西，……

我们沿着蜿蜒的九曲栈道去东坡楼。途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清澈透明，在阳光照耀下闪闪发光，据说“一碗水”从古到今，经历了风吹日晒，而这碗水还是一滴不少，所以人们称它是“神水”。

　（3）要写出新意，融情于景

这里说的“新意”，是说作文中应该有新鲜活泼、引人深思的感想。也就是说，景物与人的思想感情是相联系的。

登泰山观日出，到香山看红叶，你会情不自禁地说：“啊，太美啦！”这是因为景物对你的感情产生了作用，使你“见景生情”。如果你想把观日出、看红叶的壮观景象和心情写出来，就叫“借景抒情”。文章写得好，叫“融情入景”、“情景交融”。

例如：清晨，我爱坐在塘边轻轻地朗读课文，池塘就像美丽的母亲，悄悄地看着我。有时我爱把脚伸进塘水里，轻轻地搅呀搅，柔软的塘水拍打着我的脚，像是母亲的手抚摸着我，舒服极了。

中午，烈日喷焰。密密的垂柳挡住了阳光，塘水泛着涟漪，柳枝随着涟漪妩媚地拂动。“游泳喽！”一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在冰凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的爱抚。

黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进水里，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的夕阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！

“吱吱吱”，有人担水来啦。塘水，敞开丰满的胸脯让绿色的乳汁哺育家乡的土地和人民。

啊！我家门前的小池塘，你多像一块绿色的翡翠，镶嵌在家乡的土地上。

※※总之，一篇好的写景文章，既要表现大自然的美，又要借景抒情，给人以思想的启迪、情操的陶冶和美的享受。

三、例文赏析

“五一”劳动节这天，我和家里人一起游览了二十四桥景区。

远远看去，那桥是只有一个孔的白色拱桥，倒映在静静的瘦西湖湖面上，半圆形的桥孔和倒映在水中的桥孔，连接在一起，形成一个圆圆的桥洞，十分好看。走到桥前一看，桥的坡度特别大，越向上爬越陡。桥两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：一轮明月高挂天空，几朵云彩在飘浮。真是诗一般的境界啊！

我扶着莲花座扶手，一步步爬上桥，站在二十四桥上向北远看，蜀岗的景色一目了然，岗上长满了郁郁葱葱的大树，绿色丛林中隐隐露出大明寺、鉴真纪念堂那朱红色的墙壁，真是“深山藏古寺”啊！

我再向东眺望，那是巍峨的亭桥。用石块砌成的桥基上，矗立着五座亭子，红柱黄瓦，飞檐翘角，好似一座水上宫殿。

近看桥南边，那是二十四桥景区的“玲珑花界”，春季正是百花齐放的季节，芍药和牡丹竞相开放。芍药圃内满是一朵朵盛开的红花，一片片叶子挺直腰板，真是花团锦簇，美不胜收。牡丹园内，刚绽开的花朵，红白相间，千姿百态，像在热情地迎接络绎不绝的游客。琼花也盛开了，一朵朵碗口大的洁白的花朵四周，围着八朵小花，微风送来阵阵清香，沁人肺腑。

多么美好的二十四桥景区啊！她不正代表着家乡的美丽，象征着家乡的腾飞吗！

[简评]这篇写景文构思精巧，作者采用的是远近结合的方式，把远看和近观二十四桥的倩影，结合起来，互相补充，使人对这拱桥形成完整清晰的印象。然后，别具一格地以二十四桥为中心，从几个方位立体地描述二十四桥景区的不同景色。文章的结尾借景抒情，使主题得到升华。